RESENSI BUKU TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI PEMBELAJARAN

MK. MEDIA PEMBELAJARAN

RESENSI BUKU

TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI PEMBELAJARAN

 

OLEH

AHMAD PADHILLAH PRATAMA

102514018

S1

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVESITAS NEGERI MAKASSAR

2013

Resensi  Buku Media Pembelajaran

Judul              :  Teknologi komunikasi dan informasi pembelajaran

Pengarang    : Prof. Dr. H. Hamzah B. Uno. M.Pd. dan

   Hj. Nina Lamatengngo, S.E, M.Pd.

Penerbit         : PT. Bumi Aksara

Terbit              : Juni 2011

Halaman        : 237

Harga Buku  : Rp. 45.000

            Selama kurang lebih empat puluh tahun bidang teknologi pembelajaran secara berkala mengalami proses pengkajian diri yang dilakukan secara kolektif. Pengkajian itu menghasilkan berbagai pernyataan professional tentang jati dirinya. Pada tahun 1963 usaha pengkajian tersebut menghasilkan defenisi resmi yang pertama mengenai bidang. Defenisi tersebut telah beberapa kali diperbaharui, dan selalu member arah baru bagi bidang tersebut. Semenjak adanya defenisi resmi tujuh belas tahun yang lalu, maka terjadi perubahan besar dalam profesi dan teknologi. Sebagai akibatnya proses pengkajian perlu diulang kembali. Hasil analisis bersama ini menghasilkan defenisi bidang tahun 1994 seperti yang dikemukakan berikut. Buku menelaah dimensi defenisi yang baru serta implikasinya dalam teori dan praktek.

            Pada buku ini juga dikemukakan bahwa agar defenisi dapat dirumuskan, terlebih dahulu harus ada ketentuan tentang lingkup, tujuan, pandangan, sasaran serta karakteristik utama yang harus dijadikan pertimbangan. Asumsi dasar penyusunan defenisi tahun 1994 adalah sebagai berikut:

·         Teknologi pembelajaran telah berkembang dari suatu gerakan menjadi suatu bidang dan profesi.

·         Defenisi yang disempurnakan harus mencakup semua wilayah kegiatan kaum ilmuan maupun praktisi.

·         Proses maupun produksi sangatlah penting dalam bidang pembelajaran.

Pandangan lain dari buku ini tentang peran teknologi informasi dalam bidang pendidikan dimana kecenderungan dunia pendidikan di Indonesia pada masa mendatang yaitu:

·         Berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (distance learning). Kemudahan menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh perlu dimasukkan sebagai strategi utama.

·         Penggunaan perangkat multimedia sekarang ini sangat membantu terjadinya proses pembelajaran yang lebih efektif dan efisien.

Pada  kajian buku ini berpijak pada defenisi pembelajaran sebagai upaya membelajarkan siswa, dan proses belajar sebagai pengaitan pengetahuan baru pada struktur kognitif yang sudah dimiliki peserta didik. Pengaitan-pengaitan ini akan membentuk struktur kognitif yang baru dan lebih mantap, yang dapat dipandang sebagai hasil belajar. Konsepsi-konsepsi ini akan menjadi pijakan dalam identifikasi dan pengembangan strategi pembelajaran yang telah diuraikan pada buku ini.

Salah satu bagian dari pada buku ini juga memaparkan jenis dan klasifikasi media pembelajaran. Yang mana Klasifikasi tersebut diambil dari teori yang dikemukakan oleh Heinich dan kawan-kawan yaitu:

Ø  Klasifikasi yang tidak diproyeksikan (non project media) dengan jenis media realita, model, bahan garfish (Graphic material), dan display.

Ø  Klasifikasi media yang diproksikan (Projected media) dengan jenis media OHT, Slide, dan Opaque.

Ø  Klasifikasi media audiao dengan jenis media audio kaset, audio vision, dan active audio vision.

Ø  Klasifikasi media Video dengan jenis media adalah video pula.

Ø  Klasifikasi media berbasis computer (computer based media) dengan jenis media Computer Assisted Intruction (CAI) Computer Managed Instruction (CMI).

Kelebihan dari buku lini adalah yang pertama dilihat dari tampilan ataupun sampul dari buku itu sendiri sangat menarik dengan perpaduan warna yang baik serta tampilan gambar yang memperlihatkan bola dunia, dimana dapat memaparkan bayangan tentang isi buku bahwa betapa pentingnya kita menguasai media pembelajaran yang salah satunya adalah Teknologi Komunikasi dan  Informasi, diharapkan dengan itu kita menjadi generasi yang bias menggenggam dunia. Selain daripada itu ditinjau dari kalimat yang digunakan, isi buku ini cukup mudah dipahami oleh pembacanya Karena kalimat yang digunakan merupakan kalimat yang umum digunakan.

Kekurang dari buku ini adalah penulis lebih banyak membahas tentang perkembangan teknologi komunikasi dan informasi daripada membahas tentang penggunakaan media yang digunakan pada proses pembelajaran.

Media pembelajaran merupakan suatu komponen penting mendukung sehingga terjadinya proses pembelajaran yang efisien dan efektik. Dan tidak dipungkiri bahwasanya media sangat erat kaitannya dengan pembelajaran karena dengan adanya media pembelajaran mempermudah terciptanya pembelalaran yang mana juga dapat menarik minat peserta didik jikalau sajian pembelajaran dengan media cukup baik.